5月10日下午，文學院與法學院聯合舉辦了本科教學督導聽課反饋交流會，會議在文心樓301室召開，bat365中文官方网站登录入口副處長（主持）陳婕、副處長龐勇，校教學督導劉順、朱炜，學院教學督導施衛忠、丁存越，以及文學院、法學院教師代表參加了交流會。會議由文學院院長朱軍主持。
會議開始，陳婕副處長（主持）指明了開展系列督導聽課反饋交流會的三個目的：一是以評促建、以評促改、以評促管，保障課堂質量，完善學校内部質量保障體系的建設；二是加強校、院兩級督導的合作與聯動，創新更多合作形式；三是助力老師教學能力的提升和發展，提高課堂教學質量，提升課堂效能。陳婕希望能實現督導工作方面的三個優化，即由督轉向導、督導學科化、督導隊伍多元化。
接着，校督導劉順詳細反饋了所在督導組成員的聽課情況，對部分教師教學中出現的具體問題進行了一一列舉，并通過優秀案例拆解，提出了問題的解決意見和建議。劉順特别指出，需要将課堂内容與學科學術前沿結合起來，激發學生求知欲，活躍課堂氛圍。教師可以通過多媒體輔助教學，讓抽象内容變得更好理解，同時通過翻轉課堂等多種形式，加強課堂的趣味性和互動性。
校督導朱炜肯定了教師為提高課堂質量付出的努力，她指出，教師上課時應更有活力，使課堂更有生機，讓學生産生共鳴，從而提高對課堂的參與度；教師應當加強課程内容邏輯性之間的推導，讓授課内容更有條理性，進行階段性總結，從而方便學生們後期的整理與複習；教師在課堂設計上，不僅要關注知識的教育，也要兼顧情感的教育，讓學生對課堂有積極的體驗，進而對學生的人格建立産生積極影響。
院級督導施衛忠指出了部分教師上課時沒有闆書、PPT排布不合理、課堂氣氛沉悶、案例匹配度不高、互動效果不好等問題，希望老師們能夠針對自身問題，進行改進。院級督導丁存越則分享了目前文學院教學過程中“老帶新”的優秀教學經驗，供與會教師參考。
随後，與會教師一一發表了自己的想法，就自身存在的問題進行了反思，也分享了自己在教學過程中的有用經驗。
本次會議加強了督導與其他教師之間的聯系，督導們提出的問題也為老師們後續提升課堂質量指明了方向，分享的教學方法也為老師們提供了寶貴經驗，為完善學校内部質量保障體系的建設提供了積極保障。
供稿：文學院