為促進新形勢下教育理念和教育模式的轉變，提高教師的信息化教學素養和教學技能，深化課程與教學改革，由教務處、人事處和教師發展與教學評估中心聯合特邀南京師範大學張一春教授于9月17日在bat365中和樓四樓報告廳做題為《誰動了我的教學？——技術支持下的課程建設與教學創新》的主題報告。bat365新進教師、省重點專業主持人及“質量工程“相關人員、各課程組組長、執行組長以及相關教師參加了報告會。
報告分三個部分展開，分别是：一、誰在動我的教學？——信息技術促動教學創新；二、我的教學在怎麼動？——課程建設引領教學創新；三、我的教學該如何動？——教師發展實現教學創新。報告中，張教授首先強調教師在授課之前必須要弄明白教學的首要目标是什麼、首要的教學方法是什麼、教學内容所選取的材料主要關注哪方面，以及提高教學質量的關鍵在于誰。面對信息技術逐漸滲入的現代課堂，如何利用現代信息技術豐富課堂、實現教學目标，促進教學質量的提高是所有老師面臨的新挑戰。随後，張教授以精美的PPT以及新穎的視頻資料向我們展示了國外大學的現代化的教學環境、全新的教學手段、颠覆傳統的教學方法，令與會教師耳目一新，頗受啟發。
張教授指出目前高校的教學創新主要是通過一系列精品課程、視頻公開課、資源共享課、微課等形式的課程建設來推動的，并通過課程建設的過程來促進教師個人的成長和教學團隊的培養。每一門精心建設的課程都會成為豐富的教學資源，無論是學生還是教師都會從中受益。
會後，張教授還從技術層面就如何開展課程建設等問題與與會教師進行探讨。
