2014年1月10日，教師發展與教學評估中心在位育樓217召開年終總結會，尹平副校長及教學督導參加會議，張芊主任主持會議。
張芊主任總結了2013年度開展的工作。為貫徹《關于開展“關心南審、關注課堂、關愛學生”主題教育活動的通知》（南審黨委發〔2013〕14号）精神，教師發展與教學評估中心的工作較以往有所變化，在做好常規工作的基礎上更強調如何更好地關注課堂、提高教師的教學水平，擴大督導的診斷、幫扶作用，幫助青年教師更好地發展。首先，在督導的提議下誕生了“南審好課堂”，通過聽課，發現和發掘教學中的好經驗、好方法、好模式、好設計、好精神，通過“南審好課堂”平台，廣泛推廣，大力宣傳，讓更多的老師學習與分享。其次，按學院彙總聽課評價，撰寫診斷性報告向二級學院反饋，幫助二級學院了解本院老師的整體授課水平，努力從院系的層面提高教學質量。再次，建立了實體教師工作坊，給年輕教師提供了集體研讨和1－1交流的空間，營造了教師之家、學術沙龍的氛圍。還聘請校内外專家、學校校長書記、教學科研和學科建設部門負責人、省級教學名師等舉辦專題講座和系列培訓10場。
尹平副校長肯定了教師發展與教學評估中心的工作，感謝督導這一年的辛苦付出，并向在座督導解讀了剛剛出台的首個教學方面的獎勵辦法《南京審計學院教學獎勵辦法(試行)》。他指出，當下國内高校普遍存在“重科研輕教學”現象，緻使人才培養這一根本目标受到影響。現在很多高校都認識到了這一點，紛紛加大對教學的投入和獎勵，以平衡教學與科研的關系。bat365《教學獎勵辦法》的出台，正是為了促進教學獎勵與科研獎勵同步、均衡，引導教師和管理人員将更多精力投入到教學工作，提高教師從事教學工作的積極性和創造性，不斷提高bat365中文官方网站登录入口質量，實現教學與科研協同發展。就獎勵範圍和獎勵種類來看，共有五大類33小類，範圍廣、種類多，每一位教師隻要用心、努力都能取得優秀成果，獲得相應獎勵。這次教學獎勵辦法還有一個顯著特點是個人和團隊的獎勵與相關二級學院（教學部）的績效考核挂鈎。這不僅有利于調動教師個人的積極性，而且有利于調動二級學院（教學部）的積極性，做到教學工作和科研工作齊頭并進，兩條腿走路，實現均衡發展。
他還指出，政策出台之後的關鍵是如何建立評選機制，并能夠作為長效機制推動教學發展，促進教師成長和推進二級學院的教學管理，在這一過程中督導應該發揮重要作用。首先，要為二級學院提供客觀的考評依據，為二級學院的質量管理與控制提供一種範式，促進教學質量的提高和青年教師的成長。其次，對新一輪的教學改革進行廣泛調研，做到既有獎勵，也要有約束。再次，任何的創新和獎勵都是建立在規範的基礎之上的，要推動教學規範建設，尤其是針對剛入職的青年教師，鼓勵教師教學在規範的基礎上有所創新。最後，督導做好要與各部門溝通協調工作，保證信息公開、公正。
最後，張芊主任指出新的一年要在過去工作的基礎上有所改進和創新。将進一步完善網絡評估系統，實現試卷、課程網上評審；對聽課情況的總結反饋，要有一定的高度和深度，将聽課評價和二級學院的發展相聯系，能夠對二級學院的教學管理提出建設性意見。她強調督導們擁有多年的教學經驗，要為獎勵政策推進過程中的評選機制建設獻計獻策。
主管教學副校長尹平教授講話
