12月3日下午，在中和樓401會議室，舉行了新教師入職培訓第七講。方習年、路國平、韓希明三位老師分别以《培養和提升自身領導力是教師事業成功的關鍵》、《如何上好一門專業課》、《最美好的事，必須最認真地做》為題與來自各個學院的30多位老師們進行分享交流，現場氣氛熱烈，老師們意猶未盡……現摘取幾位老教師的教學感悟和師生們分享。
方習年：好的教師要做事業的主宰者 一個好的教師不僅要成為課堂的領導者，更要成為課程和專業的領導者，要着力培養和提升自身的領導力。首先，要将自己已有的經驗帶到南審，應用于南審、豐富南審、發展南審；其次，要開拓視野預判高等教育未來，了解國内外大學的發展動向、潮流，學科的發展趨勢以及個人研究領域的前沿動态；第三，要融入南審、關心南審、熱愛南審；第四，要了解掌握所在學院、學科及專業的情況，建設思路以及重點發展方向，并能明晰自己在其中的角色定位；第五，了解個人所擔任的課程在專業培養中的地位和作用；第六，提升自己的科研能力和水平；第七，搞好教學工作，要能夠領導課堂、掌控課堂、駕馭課堂。好課堂是好課的前提，好課堂應該是一個有活力有思考有效益有效力的課堂。
路國平：在角色轉換中成就教學藝術 教學是一門藝術，教材是劇本，教案是腳本，課件是道具。教師既是演員，也是編劇、導演，隻有精心準備的課，才會是生動精彩的課、充滿活力的課，高效完美的課，深受學生喜愛的課。專業課内容多、變化大、概念理解難、教學難點多、理論性強、實務操作難、課時少的特點，因此在講課時要注意講清概念、突出重點、講透難點，應用案例、合理安排課時。 講好專業課有三個要點：備課、上課、研課。備課：備教材，選擇合适的教材；備學生，根據受衆因材施教；備教學内容，将教學内容爛熟于心，并不斷充實新内容；備教學方案，每次上課前要對本次課程所要采用的教學路徑、互動方式等進行認真思考和設計；備教學課件，力求簡明易懂。上課：課程組織要嚴密、精細、井然有序；講課邏輯性要強、條理分明、詳略得當；課堂節奏要精準，要有互動；強化課後作業，既要通過作業達到知識點鞏固練習的目的，又不會使學生負擔過重。研課：回顧課堂，分析不足，剔除改進方案；研究教學方法，不斷充實完善題庫；研讨新的教學形式，嘗試大班上課、小班輔導，MOOC，翻轉課堂等現代化的教學形式。
韓希明：一切源自愛 任何一個精彩的課堂，都是教師心血的注入，“雖教書幾十載，我待你仍然如初戀”。每逢新學期，我們站在講台上，都仍然是一個新人。面對的是全新的學生、全新的環境，不斷變化的教學條件和教學手段，包括開設的課程都有可能是全新的，我們沒有理由懈怠，依然要用百分的努力和熱情投入其中。文學課的授課不同于基礎課，也不同于專業課，講究的是一個“廣”字，要給學生一杯水，自己必須得有一桶水。廣泛的知識面在于平時積累，多讀、多看、多聽，帶着專業的思維關注生活中點滴信息和知識。除了“廣”度，更要有“深”度。當前信息獲取渠道廣泛，知識趨于碎片化，要教會學生能夠于海量信息中去粗取精，去僞存真，這就需要授課有深度，要用科研反哺教學，了解學術前沿，将知識傳授推向縱深。教師授課是一種智力活動，更是一場演出。除了課前一遍遍的彩排，大到教學内容，小到教姿教态，反複揣摩演練，還要提前候場進入角色。課上淋漓發揮，課下認真反思，不斷調整，期待下一次的精彩演出。
三位老師的精彩發言與分享，令在場老師們收獲良多：“最大的感受是三位老教師熱愛教學、認真教學、投入教學”，“獲得了來自老教師的建設性意見，對自己下一步的教學，找到了方向和方法”,“台上一分鐘，台下十年功”，“隻有小演員，沒有小角色，如論做人、做事，還是做學問，必須紮紮實實地努力付出，才會有滿園芬芳的收獲”……