教務委員會 2017年9月8日 報道
“母校就如我的家一般，那兒的老師就像母親一樣教導我，那兒的同學就像兄弟姐妹一樣關心我。祝母校越辦越好，讓更多的同學們可以感受到母校的美好。”
這是2017屆法學院的一名畢業生在畢業之際對母校的印象。在南審學習是一種怎樣的體驗？今天，讓我們走進“2017屆畢業生調查”中，聽一聽參與調查的3220名畢業生怎麼說。
88%的同學對四年大學生活表示滿意。大學四年的生活有很多，每位學生都有自己的選擇與感受，“我們今年的畢業生，大到參與了南審的三十年校慶、書院制誕生、更名大學；小到見證寝室裝上空調，澤園夥食改善，圖書館配置打印機；我們見證南審的成長，南審見證我們的成長，衷心祝福南審越來越好”，“感謝母校山清水秀，藍天黛瓦，空氣清新适宜讀書，清幽靜谧适宜思考”，“圖書館明亮整潔，增加了我自習的動力，課程安排充分合理，教學嚴謹，學術氛圍好，我會記住在南審的時光”，“沁園的煎餅、潤園的米線、澤園的香鍋、澄園的小瓦罐”，“四年感謝不放棄的自己，感謝母校的曆練，學校微信公衆号搞的很不錯，王牌專業很王牌，傑出校友衆多，是個好學校”，“我們走到哪裡，母校路就鋪到哪裡”……
專業主幹課是體現專業人才培養目标定位、培養規格、培養标準、培養特色的核心課程。那麼，讓我們也從這個角度，認識一下南審吧！
近幾年，學校根據學科發展趨勢和人才培養需要，不斷修訂和完善人才培養方案，在對200門專業主幹課的調查中，85.94%的同學對所學專業表示肯定和滿意，畢業生的高認同率從實踐層面證實了學校專業建設和課程建設與培養目标定位的達成度。其中，同學們對教學過程各環節表示滿意和較滿意的同學人數都超過了80%，表現出較強一緻性的滿意度。
一個師生互動的南審。“學校猶水也,師生猶魚也,其行動猶遊泳也,大魚前導,小魚尾随,是從遊也。從遊既久,其濡染觀摩之效自不求而至……”
在師生交往方面，50%以上的同學們表示經常或頻繁地在課外向老師咨詢學業計劃，尋求課業輔導、讨論職業發展規劃；在生生交往方面，學生參與率更高，經常與同學們讨論對生活的看法、愛好、學習計劃、課程選修、考研、出國等話題，也樂于相互合作。其中，還有60%以上的同學經常與不同年級、不同專業的學生交流。
他們普遍認為師生之間積極有效的互動交流，幫助他們更積極主動地投入學習，獲得學業進步，表示“在這裡，我遇到了尊敬的老師和有愛的同學，我真的很幸運”，“隻有真正走入，感受到這裡的師風、學風，你才能體驗到作為一個南審人驕傲的地方”。
群星璀璨的教師
在“請寫出你最喜歡的教師”的開放問題中，同學們提名了420位老師，其中男教師196人，女教師224人，并留下了許許多多的留言。認真負責、和藹親切、嚴謹嚴格、幽默風趣、愛心耐心、知識豐富、互動性強、難易合理、博學專業、幫助關心、注重案例、啟迪激發、充滿激情、有幹貨、有魅力……各種風格的老師在學生的留言中熠熠生輝，獲得了學生們的表白：“他的課象一場場精彩的戲”，“他記得每一個學生的名字”，“敬業、親切，關愛學生，把學生當作自己的孩子，鼓勵學生不斷進取”，“經常讓學生課後小組讨論研究案例”，“幹淨利落的短發，溫暖的笑容是她的标志，上課從來不會覺得枯燥，因為總會不自覺的就跟着老師講的内容走，沒錯，她就是有這樣的魔力，喜歡老師，喜歡她的愛崗敬業，喜歡她的認真負責，喜歡她的笑容。
成長與發展
四年的時光，在第一課堂、第二課堂、師生互動的教學情景中，學生們感受到變了模樣，被賦予了人生中一些重要的東西。“我在母校成長為了一個平靜質樸且善于思考的人，這一點我感到很滿意，也很感恩”，“在專業知識、思維方式和處世之道上都有所領悟”，“四年時間過的很快，從迷茫到憧憬，過的充實，有意義，感謝母校帶給我的一切”，“母校使我擁有了人生的第一筆财富，一筆由知識品格和信念構築的精神财富”，“充實的四年，我從一個懵懂的學生，眼界變得更開闊”……
2017級的同學們，新的征程你們準備好了麼？讓我們一起和畢業的學長學姐、家鄉的父母、腳下的土地和四年後的自己許下莊嚴的承諾，四年後一定要收獲一個全新的自己吧！”
文中相關數據來源于教務委員會、學務委員會、書院共同組織的“2017屆畢業生專業主幹課問卷調查”、“2017屆畢業生就讀經驗問卷調查”。